ICS 65.020 LY P 86 中华人民共和国林业行业标准 LY/T2482.1—2015 东北、内蒙古林区森林抚育技术要求 第1部分：大兴安岭林区 The technical requirements of forest tending for Northeast and Inner Mongolia forest region--Part 1: Daxing'anling forest region 2015-01-27发布 2015-05-01实施 国家林业局 发布 LY/T2482.1—2015 目 次 前言 II 1范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 森林抚育原则 5林木分类与分级 树种龄级、龄组划分 6 7 森林抚育方式. 森林抚育方式的技术要求 8.1透光伐 8.1.1适合透光伐的林分条件 8.1.2 透光伐方法和强度 8.1.3 透光伐对象 8.1.4 透光伐时间 8.1.5 透光伐后林分指标要求 8.2疏伐 8.2.1 适合疏伐的林分条件 8.2.2 疏伐方法和强度 8.2.3疏伐对象 8.2.4 疏伐时间 8.2.5 疏伐后林分指标要求 8.3生长伐 8.3.1 适合生长伐的林分条件 8.3.2 生长伐方法和强度 8.3.3 生长伐对象 8.3.4 生长伐时间 8.3.5 生长伐后林分指标要求 8.4卫生伐 8.4.1 适合卫生伐的林分条件 8.4.2 卫生伐方法 8.4.3 卫生伐对象 8.4.4 卫生伐时间 8.4.5 卫生伐后林分指标要求 8.5 割灌除草 8.5.1 适合割灌除草的林分条件 8.5.2 割灌除草方法 8.5.3 割灌除草对象 1 LY/T2482.1—2015 8.5.4割灌除草时间 8.5.5割灌除草后林分指标要求 8.6补植 ..... 8.6.1适合补植的林分条件 8.6.22 补植方法 8.6.3 补植时间 8.6.4 补植后林分指标要求 8.7人工促进天然更新 8.7.1适合人工促进天然更新的林分条件 8.7.2 人工促进天然更新方法 8.7.3 人工促进天然更新对象 8.7.4 人工促进天然更新时间 8.7.5 人工促进天然更新后林分指标要求 8.8修枝 8.8.1 适合修枝的林分条件 8.8.2 修枝方法 8.8.3 修枝对象 8.8.4 修枝时间 8.8.5 修枝后林分指标要求 8.9综合抚育 附录A（规范性附录） 树种龄级、龄组划分表 10 附录B（规范性附录） 抚育前株数、更新频度指标 11 附录C（规范性附录） 抚育后适宜保留株数 12 13 参考文献 LY/T2482.1—2015 前言 LY/T2482《东北、内蒙古林区森林抚育技术要求》拟发布以下部分： -第1部分：大兴安岭林区； 一第2部分：小兴安岭、完达山、张广才岭和老爷岭林区； 一第3部分：长白山林区。 本部分为LY/T2482的第1部分。 本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。 本部分由全国森林工程标准化技术委员会（SAC/TC362)提出并归口。 本部分负责起草单位：内蒙古森工集团（内蒙古大兴安岭林业管理局）。 本部分参加起草单位：大兴安岭林业集团公司、国家林业局大兴安岭林业调查规划设计院、内蒙古 大兴安岭森林调查规划院、内蒙古根河林业局、国家林业局哈尔滨林业机械研究所（中国林科院森林工 程研究中心）。 本部分主要起草人：李国英、郑怀玉、王耀国、庄岩、高明福、徐成才、丰兴秋、田文涛、于海俊 孙志彬、赵炳柱、吴英良、樊冬温、杨雪峰、李应珍、李湃。 LY/T 2482.1—2015 东北、内蒙古林区森林抚育技术要求 第1部分：大兴安岭林区 1范围 LY/T2482的本部分规定了天兴安岭林区的森林抚育方式及其技术要求 本部分适用于大兴安岭林区的森林抚育作业。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T15776造林技术规程 GB/T15781森林抚育规程 GB/T26424 森林资源规划设计调查技术规程 3术语和定义 GB/T15781界定的术语和定义适用于本文件。 4森林抚育原则 在遵循GB/T15781规定原则的基础上，还应遵循： a）适度清理影响林木生长的杂灌，合理保护生物多样性； b）充分利用森林抚育采伐剩余物，提高森林资源利用率； c) 合理确定抚育时间。 5林木分类与分级 抚育作业设计时，应对抚育小班林术按GB/T15781的相关规定进行分类或分级。 树种龄级、龄组划分 6 大兴安岭林区的树种龄级、龄组划分按GB/T15781、GB/T26424的相关规定进行，见表A.1。 7森林抚育方式 大兴安岭林区的森林抚育方式包括：透光伐、疏伐、生长伐、卫生伐、割灌除草、补植、人工促进天然 更新、修枝和综合抚育。 修枝应与其他抚育方式配套实施，不作单一抚育方式设计。 1