(19)国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202221890365.2 (22)申请日 2022.07.21 (73)专利权人 国网浙江省电力有限公司培训中 心 地址 310026 浙江省杭州市舟山 东路91号 (72)发明人 王佳培　李伟　叶润潮　宋勤　 王培宏　 (74)专利代理 机构 北京维正专利代理有限公司 11508 专利代理师 苑新民 (51)Int.Cl. F16M 13/02(2006.01) F16M 11/12(2006.01) F16M 11/16(2006.01) F16M 11/18(2006.01) (54)实用新型名称 一种多场景互动教学研讨型设备状态调节 装置 (57)摘要 本申请涉及多场景互动教学研讨型设备状 态调节装置， 其包括调节机构和挂壁机构， 调节 机构包括安装框、 与安装框转动连接的安装座、 连接于挂壁机构和安装座之间的伸缩组件， 安装 座相对于安装框的转动中轴线呈水平设置， 伸缩 组件与挂壁机构、 安装座的转动中轴线均呈竖直 设置， 伸缩组件包括多个依次转动连接的连接 件， 且相邻两个连接件之间的转动中轴线也呈竖 直设置。 本申请调节机构支 撑起多场景互动教学 研讨型设备， 多场景互动教学研讨型设备可随调 节机构转动， 使得智慧教室两侧的位置也可以看 到显示器上的内容， 通过转动角度减弱显示器 反 光效果。 安装有多场景互动教学研讨型设备的支 架可以拉远和推近， 让坐在角落的人也能看清显 示器上的内容。 权利要求书1页 说明书4页 附图4页 CN 217736867 U 2022.11.04 CN 217736867 U 1.一种多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 包括调节机构(2)和挂 壁机构(1)， 所述调节机构(2)包括安装框(21)、 与安装框(21)转动连接的安装座(22)、 连接 于挂壁机构(1)和安装座(22)之间的伸缩组件(20)， 所述伸缩组件(20)相对于安装座(22) 转动的中轴线垂直于所述安装座(22)相对于安装框(21)转动的中轴线； 所述伸缩组件(20) 相对于安装座(22)转动的中轴线平行于所述伸缩组件(20)相对于挂壁机构(1)转动的中轴 线， 所述伸缩组件(20)包括多个依次转动连接的连接件(24)， 且相邻两个连接件(24)之间 转动的中轴线平行于所述伸缩组件(20)相对于安装座(2 2)转动的中轴线。 2.根据权利要求1所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 所述 伸缩组件(20)设有两组， 两组所述伸缩组件(20)呈相对并列设置 。 3.根据权利要求1或2所述的多场景互动教学研讨型设备状态调节装置， 其特征在于： 所述伸缩组件(20)内的连接件(24)数量 为两个。 4.根据权利要求3所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 靠近 所述挂壁机构(1)设置的连接件(24)为第一连接段(241)， 靠近所述安装座(22)设置的连接 件(24)为第二连接段(242)， 所述第一连接段(241)包括两根平行设置的连接杆(2411)， 两 根所述连接杆(2411)均有一端连接于挂壁机构(1)， 两根所述连接杆(2411)的远离挂壁机 构(1)的一端均连接于第二连接段(242)， 且所述第二连接段(242)夹于两根连接杆(2411) 之间。 5.根据权利要求1所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 所述 挂壁机构(1)包括挂壁框(11)， 当安装框(21)移动至靠近挂壁框(11)的第一位置时， 所述伸 缩组件(20)收纳于挂壁框(11)内； 当安装框(21)移动至远离挂壁框(11)的第二位置时， 所 述伸缩组件(20)位于挂 壁框(11)外。 6.根据权利要求5所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 所述 挂壁框(11)上设有第一连接部(111)， 所述安装框(21)上设有第二连接部(211)， 第二连接 部(211)用于在安装框(21)移动至第一 位置时与第一连接 部(111)连接。 7.根据权利要求2所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 两组 所述伸缩组件(20)  与挂壁框(11)之间留有间隙。 8.根据权利要求1所述的多场景互动教学研讨 型设备状态调节装置， 其特征在于： 所述 安装框(21)连接有固定件(212)， 所述固定件(212)朝向安装框(21)一侧设有限位钩 (2121)。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 217736867 U 2一种多场景互动教 学研讨型设 备状态调节装 置 技术领域 [0001]本申请涉及支架领域， 尤其是涉及一种多场景互动教学研讨型设备状态调节装 置。 背景技术 [0002]多场景互动教学研讨型设备是一种智能多媒体教学产品， 自身可做显示器使用 外， 可用任意物品触摸， 包括手指和笔尖点击触摸屏， 所有的控制均可在荧幕表面完成， 触 摸无延迟且回应灵敏。 多场景互动教学研讨型设备只要用手指轻轻地指碰显示屏上的图符 或文字就能实现对主机操作， 从而使人机交互更为直截了当。 这使得多场景互动 教学研讨 型设备的在智慧教室的场景运用非常广泛， 多场景互动教学研讨型设备。 [0003]大部分的多场景互动教学研讨型设备都通过底座或挂壁式支架固定在地面或者 墙上， 多场景互动 教学研讨型设备只能朝向一个方向， 智慧教室的互动 教学需要老师于学 生产生互动， 而采用固定方式安装的多场景互动教学研讨型设备不能够产生移动和倾斜和 转动， 限制教学时的互动效果。 发明内容 [0004]为了使多场景互动教学研讨型设备可以呈拉伸、 压缩或倾斜的不 同位置状态， 本 申请提供一种多场景互动教学研讨型设备状态调节装置 。 [0005]本申请提供的一种多场景互动教学研讨型设备状态调节装置采用如下的技术方 案： [0006]一种多场景互动教学研讨型设备状态调节装置， 包括调节机构和挂壁机构， 调节 机构包括安装框、 与安装框转动连接的安装座、 连接于挂壁机构和安装座之 间的伸缩组件， 安装座相对于安装框的转动中轴线呈水平设置， 伸缩组件与挂壁机构、 安装座的转动中轴 线均呈竖直设置， 伸缩组件包括多个依 次转动连接的连接件， 且相邻两个连接件之间的转 动中轴线也呈 竖直设置 。 [0007]通过采用上述技术方案， 调节机构可以支撑起多场景互动教学研讨型设备， 多场 景互动教学研讨型设备可随调节机构转动， 使得智慧教室两侧的位置也可以看到显示器上 的内容， 并且通过转动角度减弱显示器反光效果。 安装有多场景互动 教学研讨型设备 的支 架可以拉远和推近， 让智慧教室后面的人 更容易看清显示器上的内容。 [0008]可选的， 伸缩组件设有两组， 两组伸缩组件呈 水平相对设置 。 [0009]通过采用上述技术方案， 两组伸缩组件可以均匀分担安装支架整体向外延伸部分 的重力， 延长伸缩组件的使用寿命， 并且两组相对设置可以减小伸缩组件移动时发生晃动， 提高伸缩组件的稳定性。 [0010]可选的， 伸缩组件内的连接件数量 为两个。 [0011]通过采用上述 技术方案， 两个连接件 减少了因过多连接点而产生的晃动的风险。 [0012]可选的， 靠近挂壁机构设置 的连接件为第一连接段， 靠近安装座设置 的连接件为说　明　书 1/4 页 3 CN 217736867 U 3